专业名称：日语

学制学位：学制四年，文学学士学位

专业导游：外国语学院，李翠翠，博士研究生，副教授，日语系教研室主任兼专业负责人

Ø 选择日语专业的N个理由

河北北方学院坐落在素有北京“北大门”和“后花园”之称的塞外名城张家口市。集长城草原之灵蕴，得张垣文化之精髓，办学历史悠久，文化积淀深厚，是河北省西北部具有硕士学位授予权的综合性省属本科院校。学校是经国家教育部批准，于2003年9月由张家口医学院、张家口师范专科学校和张家口农业高等专科学校三所省属高校合并组建而成。张家口医学院的前身是1945年建立的晋察冀白求恩卫生学校，1982年12月经教育部批准升格为本科院校，定名为张家口医学院；张家口师范专科学校始建于1956年；张家口农业高等专科学校始建于1923年。在近百年的办学历程中，学校积累了丰富的办学经验，具有较高的教学和科研水平，为地方经济建设和社会发展做出了重要贡献。

河北北方学院外国语学院日语系创建于2008年。本专业实施“外语+”的人才培养模式，语言、文学、文化与翻译互为支撑的知识结构框架，培养具有家国情怀、数智思维和全球胜任力，掌握相关专业知识，适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展、涉外行业、日语教育需要的应用型日语人才。

日语专业以中青年骨干教师为主，具有厚实的专业知识，熟悉外语教学与理论。兼具语言学理论功底与人工智能技术应用能力。擅长运用自然语言处理工具辅助教学，具备数字化课程设计，形成“语言教学+技术赋能”的双向研究特色。

Ø 学习（研究）对象

作为数智时代的新文科专业，既要掌握日语语言本体知识与翻译技术，更要培养数字人文素养与智能工具应用能力。能运用语言信息处理技术开展文化传播创新，具备数字时代跨文化沟通与语言资源开发能力。

通过语言认识世界的多样性，并以积极开放的态度对待多元文化并存的现象；能敏锐觉察并合理解释分析文化差异；能灵活运用策略完成跨文化交流任务；能帮助不同文化背景的人进行有效地跨文化沟通。

Ø 本科核心课程

日语专业核心课程有：基础日语、日语视听说、日语会话、日本概况、日语阅读、日语基础写作、高级日语、笔译理论与实践、口译理论与实践、日语语言学概论、日本文学概论、日语演讲与辩论、学术写作与研究方法等。

Ø 培养目标

本专业立足张家口的实际需求，面向京津冀地区和行业发展趋势，旨在培养德智体美劳全面发展，具有良好科学素质、社会责任感和职业道德，具有扎实的日语语言学、文学、社会文化等基础理论知识和翻译、跨文化交流等专业技能，具有分析解决问题和创新能力，具有较强的实际操作和项目管理实践能力以及团队协作精神，毕业后能在外企、外事、文化、新闻出版、教育、科研和技术等领域从事翻译、研究、教学和管理等工作，具有国际视野和创新能力的高素质应用型人才。

本专业的培养目标如下：

培养目标1：培养具有良好的道德与修养，具有中国情怀和国际视野，遵守法律法规，德智体美劳全面发展的人才；

培养目标2：掌握扎实的日语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和知识，在听、说、读、写、译等诸方面有很强的综合运用能力；

培养目标3：掌握日语语言学、日本文学、日本史以及中日比较研究的基础理论和基本方法，具备获取和更新专业知识的学习能力以及运用本专业知识进行思辨、创新和参与科学研究的能力；

培养目标4：系统掌握日语语言知识和日本文学知识，理解日本历史和日本当代国情、中国语言文化知识以及相关人文社会科学知识，形成跨学科知识结构；

培养目标5：培养熟练地制作日文文档，掌握文献检索、资料查询等基本方法。

Ø 深造与就业前景

日语专业旨在培养具有良好的综合素质、扎实的日语语言基本功、厚实的日语语言文学知识和必要的相关专业知识、宽阔的国际视野、具备一定的跨文化交际能力、批判性思维能力和研究创新能力，适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展、涉外行业、日语教育与学术研究需要的应用型日语人才。

日语专业毕业生的主要就业行业依然为教育业，其次有行政、教育培训、外企、智能翻译服务商、外事、文化、新闻出版、科研、技术等部门。从用人单位性质看，近几年的日语专业毕业生就业单位性质有民营企业、外企（中外合资、外方独资）、政府机构或其他事业单位、国有企业等。

从长远方向上，本专业将致力于进一步提高学术专业人才的培养，积极推进新文科建设。紧扣国家发展需求，主动适应新一轮科技革命和产业变革，积极集聚优质教育资源，优化人才培养机制，着力推进与政府部门、企事业单位合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，不断提升人才培养的目标达成度和社会满意度。

Ø 日语专业最吸引我的——

进入外国语学院日语系学习是我人生中一个极其重要的阶段。在这近四年的学习生活中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。在学习上，连续三年获得一等奖学金，并获得过一次国家励志奖学金。从大一开始我便比较注重夯实好自己的专业基础。步入大二，在有了一定的专业基础之后，我在准备相关专业考试的同时，也在积极参加各种比赛。在大二上半年我便通过了日语二级考试。随后，我又参加了外国语学院团委组织的模拟授课比赛，并且很幸运的获得了一等奖。进入大三之后，在上半年，我积极准备并通过了日语国际能力一级考试以及日语专业四级考试（优秀）。除此之外，一个星期之后，又代表学校去秦皇岛参加了河北省高校第十八届“世纪之星”外语演讲大赛，通过这次比赛，不仅开拓了眼界，还积累了丰富的比赛经验。在大四下半年，通过了日语专业八级考试。我觉得成绩好固然重要，但是也不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，我们要积极参加各种比赛，各种活动，去展现自己，让自己成长。在学习中，我们不要只是一味地输入，输出也很重要。外国语学院还有外语文化活动月，有形式多样的表演，大家可以尽情发挥自己才能，或者来一场视觉盛宴！热忱欢迎各位考生报考我校日语专业!

                         ——15级本科生 孙雪丰

时光荏苒，四年的大学时光转瞬即逝，现在作为毕业生的我已经行驶在社会的高速公路上，这股浪潮不断推着自己前进，我不能掉头退缩，更不能停滞不前，而在真正融入社会的过程中，学习日语的这段日子时常出现在我的脑海里，曾经支撑着我走过无数次自我怀疑否定与崩溃，大学求学的经历无疑是我人生中最珍贵的影像。

    珍贵在于教会了我专业的知识和能力。其实选择日语很大一部分原因源于兴趣，在怀抱着好奇心去学习的过程中，自己听说读写译的语言能力得以大幅提高；日语基础，语言学、文学、文化等专业知识的学习得以扩展；我了解了日本，了解了中国，了解了世界，我的国际视野得以开阔，我开始认识世界中的中国，思考中，进步中的中国，以此为契机，我学习到了更多的知识，包括历史、哲学、艺术等。音乐剧陶冶我的情操；历史的波谲云诡让我感受到大浪淘沙后的沉淀与平静；哲学开阔了我的胸襟，又释惑解疑，极大的提高了自己的交际能力和精神品质。

    珍贵在于使我坚定了自己的信仰，成为独立的“思考者”。求学路成，或许很多人选择的专业方向最终不会成为自己未来的职业，但事实证明无论未来从事什么职业，大学时代受过的教育都终身受用。毕业两年中，我参与过国务院全国第七次人口普查的项目，现在又投身于房地产行业做人事和行政的支持。这期间，作为一名中国共产党员，我时刻都保持着对党的信仰，奋斗在自己的岗位上。在与人民的沟通中，我看到了人民不断提升的幸福感和对祖国的信赖和认可，每次一句“辛苦了小姑娘”都让我暖心和感恩，在砥砺前行中不断感受着自己的人生价值，是无比幸福和骄傲的事情。

    选择日语这条路，选择大学这四年，不曾后悔，何曾有幸，路上的风雨荆棘成就了现在的我，而我更会运用自己在大学期间掌握的能力与知识，带着对党的信仰以身作则，响应党中央的号召，不忘初心、扎实工作、身体力行贯彻党的方针政策，全心全意为人民服务，做最有用的共产党员，努力奋战在一线，融入人民，为人民谋福祉贡献自己的一份力量！

                     ——15级本科生 王鑫茹

大学的学习过程是感受从无到有的突破，追求由浅至深的探索，充盈由内而外的涵养，实现从一而终的初心。

从语言出发，扩展语言学、文学、文化等专业知识，让我了解了日本,了解了世界，也更加了解了世界中的中国。大学四年的学习让我通过语言与国家建立纽带关系，发现生活处处是惊喜。

在真正走上了工作岗位之后，我在国际视野放眼中华民族，在中华大地上思考国际社会。更以此为契机，学习到历史、哲学、艺术等知识。文明离不开语言文字的发展，融入广博的人类文明，反观语言文字的发展也别有一番风情。

或许很多人选择的专业方向最终不会成为自己未来的职业，但无论未来从事什么职业，大学时代受过的教育让我终生受用。未来无论从事何种职业，我都会响应党中央的号召，不忘初心、扎实工作、身体力行贯彻党的方针政策，全心全意为人民造福。

——15级本科生 陈宇驰