专业名称：园艺

学位学制：学制四年，农学学士学位

专业导游：农林科技学院 张俊平教授

Ø 选择园艺专业的N个理由

园艺专业，始建于1987年开设的“果蔬”专科专业，于2003年设立园艺本科专业，2004年开始招生，培养立足冀西北，辐射华北的高素质应用型人才。园艺专业是教育部“卓越农林人才教育培养计划”——实用技能型农林人才教育培养模式改革试点专业，河北省一流本科专业，农业硕士专业学位授权点。拥有河北省口蘑栽培技术创新中心、校级“蔬菜学”重点学科等教学科研平台。本专业现有专任教师30人，其中正高级职称6人、副高级职称12人，博士10人，硕士研究生导师11人，河北省现代农业产业技术体系岗位专家1人。园艺植物栽培学、园艺植物育种学、设施园艺学等多门课程被评为校企合作示范课程、课程思政示范课及线上线下混合课程示范课等。

曾获得省长特别奖、河北省科技进步三等奖、河北省山区创业二等奖、河北省山区创业三等奖、河北北方学院教学成果奖等各级各类奖项10多项，发表论文100余篇。园艺专业教师荣获中国作物学会、河北省教育厅和河北北方学院举办的教学技能竞赛一等奖、二等奖和三等奖，河北省高校“微课”教学比赛二等奖等。

园艺专业以培养学生成才及促进学生就业为根本，从职业岗位的实际需求出发，采用“厚基础”、“重实践”、“强能力”的人才培养模式，实行校内理论教学与实践教学并重，加强校外实践教学力度，强化实践第二课堂，面向“三农”，与多家科研单位、兄弟院校和龙头企业合作，通过特色课程体系和校企深度融合的综合实习，采取产学研一体化的育人模式，引导学生融入教师科研和行业沉浸式综合训练中，提升学生的专业素养、实践能力和就业竞争力，培养高素质应用型人才。

Ø 学习（研究）对象

园艺学主要针对果树、蔬菜和观赏植物等园艺作物的性状遗传、生长发育、品质形成和维持等科学问题，阐明其内在的规律与机制；针对产业发展的瓶颈问题，研发并提出系统解决方案，支撑产业发展。园艺学的研究对象是种植在园子里的植物，包括果树、蔬菜、花卉等。大田作物和畜产品等是满足人类基本生存需求的，而园艺产品不仅提供人类所必需的营养，而且满足人类的视觉、味觉和嗅觉需要，在某种意义上还具有满足精神需求和生活情趣的作用，因此可以提高人们的生活质量。园艺学主要学习和研究园艺作物新品种的培育方法、栽培技术及园艺产品的贮藏和运输技术，分别对应园艺产业的产前、产中和产后。园艺学的研究范围涵盖了整个园艺产业链中的各个环节，涉及生物学基础（如植物生理学、分子生物学、生物化学、遗传学等）、信息技术（技术环节的自动控制），甚至工程学领域（如设施的建造等）的问题，学科交叉特征明显。

Ø 本科核心课程

专业核心课程：植物学、植物生理学、土壤肥料学、园艺植物栽培学、园艺植物育种学、设施园艺学、园艺植物保护、田间试验设计与统计分析、园艺产品贮藏加工学。园艺专业本科在课程设置上，从采前、采中、采后三个角度讲述园艺学知识，从种子开始到植物生长再到餐桌的合理营养消费等，全面讲授园艺学技能。另外本专业还设置特色专业课程包括：方向模块课程、农业装备与智能化技术、智慧园艺等。

Ø 培养目标

园艺专业以立德树人为根本任务，培养道德高尚、基础扎实、博专致用，具有社会责任感、创新精神和实践能力，具备园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，适应园艺产业现代化发展需求的，德、智、体、美、劳全面发展的，能在园艺专业的相关领域和部门从事技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高素质应用型人才。

Ø 深造与就业前景

从近年统计来看，河北北方学院园艺专业30%左右的毕业生会继续深造，其余70%的学生选择直接就业。就业主要有三个方向：科研方向、技术方向和其他。科研方向的毕业生是指毕业后继续深造，包括在国内和国外攻读园艺学或相关学科的硕士和博士学位，致力于科学研究，将来就业于科研单位、高等院校等从事园艺学或相关专业的科研与教学工作；技术方向的同学主要到国有企业、私营企业、外资企业等企事业单位从事园艺或相关产业的技术咨询和服务工作。除此之外，还有直接报考公务员或选调生等，或自主创业。

Ø 园艺专业最吸引我的——

每一个少年心中都有一个英雄梦，我也不例外。曾经的我要想成为一名科学家，科技兴国。也想过成为一名军人，保家卫国……然而最终，我选择了园艺这条路，成为了无数脚踏实地的农业大军里面的一员。致力于为国家的园艺发展贡献自己小小的力量。

我国有极度特殊的国情：人口第一，但是老龄化加速，农业人口占据将近三分之二，然而农村农业劳动力却严重不足，耕地严重不足，园艺产业发展面临的问题极其严峻。然而选择园艺专业这条路，我并不后悔。

扎根农业，踏踏实实的为广大农民解决问题，确保蔬菜、果树的安全生产，是我们每一个农资人的最朴实也最崇高的理想，大如“杂交水稻之父”袁隆平，小如一个田间地头劳作的农民，都在从自己的角度贡献自己力所能及的力量。

衣食住行事关民生，我们就是要从这些最基本的方面突破，贡献自己的价值，农业之路渺小而崎岖，农业之路却又光明而崇高。既然选择这条路，我们就将义无反顾勇往直前，为国为民！

——2009级本科生 李冲

我国是一个农业大国，几千年的农耕生活使得乡土情怀深深铭刻在我们的灵魂当中，作为一名农村出身的孩子，出于对土地的热爱，使我选择了园艺系专业，致力于推动我国园艺产业的发展。

在这几年的工作中，经历了很多，也学习到很多，体会到了农民种地的不易，也感受到了收获时的喜悦。在这个过程中，四年园艺本科学习中的打下的坚实农业知识基础帮助我解决了生产中各种各样的困难，多变复杂的生产环境也让我意识到了学习与实践相结合的重要性。另外，这几年的学习生涯也使我发现了我的人生价值，既为农业的发展注入新鲜的血液，充当学校与农户之间的桥梁，把学校中的先进的知识和技术应用到农民的实际生产过程中，使农业生产更加现代化，实现“产学研”的一体化。

作为一名农业工作者，在以后的日子里，我将以各位农业先驱为榜样，更加努力学习农业知识，推进园艺的现代化发展，为了我国园艺事业的发展添砖加瓦。

——2014级本科生 贾梦杨

初入大学，懵懵懂懂，许多人对于我就读农学类专业感到不理解、不看好，而那时的我对园艺专业也并没有太多概念，只大概知道会经常与植物打交道。当初的我也曾徘徊过，迷茫过，但后来随着专业学习的深入，对园艺有了更为深刻的认知，越来越了解到这个专业的重要性，也庆幸自己曾经选择了这个专业。园艺与我们的生活息息相关。随着生活水平的提高，人们更加追求生活质量，而园艺作物对改善生活质量做出巨大贡献。园艺作物要不断向营养品质高，口感好，外形美观等方向发展，这就离不开我们园艺专业。除此之外，接触园艺科研的时光，让我感受到探索植物奥妙的愉悦。在学习和实践中，看着自己培养的植物生根发芽，茁壮成长，内心油然而生一股成就感，这大概算实现人生价值的一部分。

一路走来，我的成长离不开各位老师的教诲与辛勤付出。老师教授我园艺专业知识，带我走到实地去了解园艺植物世界。是他们一点点带我领略园艺植物的奥妙，他们的言传身教让我受益匪浅。与此同时身边还有很多不骄不躁，热爱园艺的同学，我们一起学习专业知识，互相鼓励，共同成长。

成长的路不总是一帆风顺的，但我会克服困难，努力前行，为园艺事业贡献自己的一份力量。

——2016级本科生 张梦颖