专业名称：音乐学 

学制学位：学制四年，艺术学学士学位

专业导游：艺术学院 李艳燕主任

Ø 选择音乐学专业的N个理由

专业教育基础深厚。音乐学专业始建于1994年，扎根于历史悠久的张家口师范专科学校，发展于综合实力雄厚的河北北方学院。2005年开始招收四年制本科生，2017 年开始招收学科教学（音乐）专业教育硕士研究生。

专业教学资源丰富。校内建有教师技能实训室、微格教室、舞蹈创编实训室、合唱训练室、合奏训练室、电脑音乐实训室、电子音乐专业教师实力雄厚。音乐学专业师资力量雄厚，其中博士3名，高级职称教师18名。拥有留学归国和国内音乐院校最高学府教师若干名，分别来自乌克兰卢甘斯克文化艺术大学、中国音乐学院、天津音乐学院、西安音乐学院、首都师范大学、天津师大、内蒙古大学、内蒙古师范大学、东北师大、河北大学、河北师大。多名教师获河北省“三三三人才工程”人选、河北省冀青之星、德艺双馨艺术家、央视网华人频道红色歌唱家等荣誉称号。近几年教师屡获中国音乐界综合性专家大奖河北省金钟奖一等奖、二等奖、三等奖、优秀伴奏奖等大奖。出版专著十多部，发表论文五十多篇，获省部级以上科研奖励十余项，国家艺术基金资助1项，承担科研项目二十多项，其中省部级十余项，横向科研项目1项。

录音艺术实训室、钢琴琴房若干，本地最大的能容纳千人的演出场所等多个教学实践、实训室，拥有艺术研究所和河北省非物质文化遗产研究基地两个科研平台。

专业教学成绩优异。音乐学专业秉承“崇德求是，博专致用”的艺术教育理念，以“一线二合”的特色教育，致力人才培养，聚焦音乐基础教育教学研究，大力发展研究生教育。近几年学生在各类比赛中获省级以上奖励20余项。近三年毕业生学士学位授予率均为100%，平均就业率97.66%。硕士研究生学位授予及就业率均为100%。

Ø 学习（研究）对象

专业是以培养人塑造人作为目的，并贯穿于教育全过程，它是研究音乐教育过程的学科。主要研究音乐教育、音乐史、音乐行为等方面的基本知识和技能，涉及声乐、器乐、民乐、作曲、作词、乐理等多个方面，进行音乐表演、器乐演奏、音乐分析、编曲作曲等。

Ø 本科核心课程

专业核心课程：声乐、钢琴、中外乐器、钢琴伴奏与弹唱、合唱指挥、和声学基础、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、中学音乐教学理论与教学设计。

专业其它主干课程：基本乐理、视唱练耳、曲式与作品分析、复调、歌曲写作基础、声乐表演与中学音乐教育、器乐演奏与中学音乐教育等。

Ø 培养目标

本专业贯彻落实党和国家的教育方针政策，立足河北，服务河北，辐射京津，培养德智体美劳全面发展，具有扎实的音乐基础知识和较强的音乐教学能力，善于反思与合作，具备创新精神和发展潜力，能够适应并引领地方基础音乐教育改革发展、服务于中学的骨干音乐教师。

本专业学生主要学习音乐学科、教师教育的基本理论和基本知识，受到音乐表演、教师教育技能的基本训练，掌握教学、表演、实践、组织等基本能力。

Ø 深造与就业前景

音乐学专业学生升学渠道较多。本专业获得教育硕士招生资格以来，每年都有本专业学生升学本校研究生，并获得优异成绩。

学校国际交流中心目前已与美国、加拿大、荷兰、德国、澳大利亚、日本、韩国、马来西亚等国的多所院校和科研机构建立了广泛的合作关系。有来自全球45个国家的国际学生来校学习和深造，每年都选派教师和学生赴国外研修和学习。音乐学专业已有多名学生升学意大利、俄罗斯等国外研究生。

音乐学专业就业方向广阔。本专业多年来毕业生就业率都不错，主要集中在各教育系统和相关单位从事教学研究与传授工作。

该专业其它就业方向包括：

传媒类

①广告公司、文化传播公司②电视台、广播电视③音乐环境工程设计、策划宣传人员④数字音乐版权管理、版权经营、编务。⑤唱片公司电子音乐制作、MV制作、节目创作、数字影视制作、媒体研究、音画合成等⑥音乐节目制作⑦网络音乐编辑、音乐节目编辑⑧网络音乐电台主播。

工程类

①电影厂音乐录音音响工程师②影视剧声音艺术设计工程师③舞台音响导演、声学工程师④音乐录音制作工程师⑤网络电台音乐制作工程师⑥电影电视片尾曲插曲编辑工程师。

销售类

①琴行经理②唱片行经理③品牌乐器代理④乐器厂经理⑤琴行职员⑥乐器厂职员⑦音乐课程顾问。

制造类

①乐器制作②乐器维修，制造③代理品牌乐器制作，建立分厂④唱片制作加工⑤音乐类书籍编辑。

娱乐类

①音乐编辑、职业编曲②音乐广播电视节目策划人③编辑、音像、唱片公司企划④网络公司、音乐杂志编辑⑤音乐出版社、文化经纪人⑥音乐节目主持人⑦音乐新闻记者。

表演类

①演员、影视演员、话剧演员、音乐剧演员②歌舞剧团演员、民族舞团演员、现代舞团演员③乐队指挥：交响乐团、民族乐团。

④音棚乐手⑤影视剧配音演员⑥职业乐手：吉他手、键盘演奏家、各类提琴手、民族乐器演奏家、组建职业乐队、管乐演奏家⑦职业歌手、歌唱家、唱作人。

Ø 音乐学专业最吸引我的——

1、大学，是我人生路上最美的乐章，娓娓动听，令人沉迷；大学，是我人生中成长学习最绚丽的历练，五彩斑斓，承载着我的梦想。大学期间的专业课学习为我打下了扎实的基础，各科学习成绩优异，在校期间荣获“国家奖学金”、省“三好学生”、省“优秀学生干部”、省“优秀毕业生”等荣誉。正是大学期间扎实的知识基础，让我在毕业后顺利考取了首都师范大学音乐学院的硕士研究生。期间成功召开了两场个人音乐会，以优异的成绩取得艺术硕士学位。在大学期间的学生干部经历也给了我很多挑战自我和不断学习丰富自己的机会，为我步入工作岗位积累了宝贵的经验。

厚德、远志、笃学、创新这八个字像音符一样，和谐的组合起来，谱写了我的大学青春，奏响了我的青春之歌。学校的校训，一直铭记于心，从毕业离开学校，到步入工作岗位，始终秉持校训精神。愿母校桃李迎门，越来越好！

——2007级本科生 盛硕

（现任共青团北京市大兴区第三届委员会委员

首都师范大学科德学院团委书记）

2、有人说学音乐无用？我说，那是因为你不知道学音乐有多好！在很多人看来，除非你有朝一日成为音乐家、明星，否则只会被人说你学习不好或为了择业多条出路而选择学音乐。让我来告诉你学音乐到底有多棒！

平衡左右脑发展。我们的左右手管辖着不同边的大脑，简单的说左右手一起运用就是左右脑一起运用，大部分的乐器都需要左右手同时控制，甚至需要用到脚或是用脚打拍子，比如钢琴！这不仅仅对孩童也对大人的左右脑平衡使用有很大的帮助。

激发想象力。音乐与其他艺术上都需要极大的想象力，除了表达音乐家所想表达的，放入自己的诠释也是相当重要，这部份需要有一定的想象力，那想象力来自哪里呢？来自你学习音乐过程中的自然激发。

让人更细心更有耐性。学习音乐不是一两天的事，这样的条件下一定是需要持之以恒，付出比平时更多的耐心，而演奏或创作作品质量的好坏，自我发现缺点的能力，都取决于你有多少细心了。

不怯场的能力。台上十分钟，台下十年功，学习乐器的人应该有过第一次上台的经历，那一定是心惊胆战吧，但是学到最后必有与他人分享的一天，但是许多人都是台下一条龙台上一条虫，表演乐器就有许多机会可以训练此能力。

专注力的训练。首先，演奏乐器是一个一心多用的活动，不但要注意左手又要注意右手，不但要小心节奏又要考虑音乐，不是同一时间只要专心注意一件事情就好，可以说是有办法把琴弹好的人专注能力绝对不差。

陶冶性情。这是在所有学音乐的人身上都可以马上感受到的好处了，音乐不但可以分享给他人也可以时而关起门自我享受，更有可能因为一把乐器交到更多朋友，让周围的人感受喜悦，学习音乐的好处真的是太多了。

我想说：音乐很伟大，从事音乐行业的人也伟大，我希望每一个人都能尊重音乐，同时尊重音乐学习和尊重音乐从业者们！

——2011级本科生、2018级研究生 刘洁

3、作为一名毕业生，再回到母校总觉得一花一草，一石一木都是那么的亲切。音乐专业是我的兴趣爱好，也是我现在的工作，可以说选择自己热爱的专业，做自己喜欢的事业这是一种无限的幸福。感恩母校对我的培养，感谢老师们的教诲！四年本科和两年研究生的专业学习，让我在音乐学专业上不断进取，至今受益匪浅。大道至简，这里有德高望重的老师，我们时刻徜徉在音乐的海洋，正是这种无限艺术的氛围才最终让我选择了这里，走到了今天。

——2012级本科生、 2018级研究生 张佳硕

4、 音乐，是我自垂髫小儿起就怀揣在心中的一个灿烂怀想。它是我静坐冷椅空守习题，只为高考一战成名的理由；它是我喉咙沙哑，指尖生淤，只为世间一阙妙音的动力；它是我苦求灵感难寻一计，只为创想一串音符的果实。

四年的末冬末秋，我爱上这所校园赠予我的一切欢欣与感怀，亦爱上有幸结交的良师益友；爱上岁月馈赠予我的阅历和能力，更爱上音乐所带给我从心底里感受到的对于生活的真切热情。海顿先生有言：“艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。”我想，音乐巨匠海顿先生的这句话，用于概述我大学四年的对于学术与生活的理解，再合适不过。

当然，音乐的魅力不止于自身从中所得到的愉悦，更在于对于他人的影响。成就自己的灵魂充实，同时温暖抑或感动了他人的心，这才是我坚持音乐学术的探寻路上，真正的意义吧。

追寻音乐脚步路上，时光匆忙，汗水滴答，凝结成千万繁花，沿途逐枝怒放。如今步入工作岗位，我的使命便是将它们采集编束，带着老师传递的微笑，点缀这热烈而又真诚的世界琴谱，点燃一代又一代花样少年的音乐之梦。

——2015级本科生 王瑄